MIESIĄC KWIECIEŃ
ODDZIAŁ GRANATOWY

TEMATY KOMPLEKSOWE
1.W TEATRZE I KINIE (przeniesione z poprzedniego miesiąca)
2. Z KURNIKA DO KOSZYKA
3. JEM ZDROWO 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
ad 1.
- poszerzanie wiedzy na temat kina i teatru
- rozwijanie umiejętności odróżniania wstydu od tremy
- poznanie obrazu graficznego głoski Z, z
- rozwijanie słuchu fonemowego
- doskonalenie umiejętności analizy i syntezy głoskowej
- kształtowanie samodzielności i umiejętności czekania na swoją kolej
- przypomnienie nominałów polskich monet i banknotów
- doskonalenie orientacji w przestrzeni oraz umiejętności stosowania liczebników porządkowych
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
- poznanie nazw miejsc publicznych w języku angielskim
- uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej
- kształtowanie umiejętności zachowania się w miejscach publicznych.

ad 2.
- zapoznanie dzieci z pojęciem symbol życia
- kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków
- rozwijanie postawy badacza
- kształtowanie ciekawości otaczającym światem
- utrwalenie znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą
- utrwalenie wiadomości na temat życia i pracy na wsi
- doskonalenie umiejętności kodowania
-rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni
- kształtowanie umiejętności współpracy
- rozwijanie umiejętności radzenia sobie z porażką
- utrwalenie znajomości nazw zwierząt z wiejskiego podwórka (samców, samic i potomstwa)
- poznanie ciekawostek na temat ptaków z wiejskiej zagrody
- rozwijanie cierpliwości i dokładności podczas pracy.
Ad 3.
- rozwijanie umiejętności dokonywania wyborów
- poznanie ciekawostek na temat fig, badanie sensoryczne owocu
- wyjaśnienie różnicy między kawiarnią a restauracją
- rozwijanie kreatywności u dzieci
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- poznanie ciekawostek na temat czekolady
- rozwijanie umiejętności dodawania, odejmowania, przeliczania
- kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych
- zapoznanie dzieci z piramidą zdrowego żywienia i talerzem zdrowego żywienia
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania produktów spożywczych
- rozwijanie zmysłu smaku oraz dotyku
- rozwijanie percepcji słuchowej, poczucia rytmu
- kształtowanie umiejętności współpracy
- rozwijanie poczucia dumy z efektów własnej pracy.